常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。

師德榜樣既是（），也是（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。