A.民主評(píng)價(jià)法
B.小組自評(píng)法
C.問(wèn)卷互評(píng)法
D.訪談評(píng)價(jià)法
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A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.教師自評(píng)
C.教師互評(píng)
D.組織評(píng)價(jià)
A.青年教師
B.班主任和任課教師
C.骨干教師
D.專業(yè)帶頭人和技術(shù)能手
A.師德專題學(xué)習(xí)
B.師德現(xiàn)狀調(diào)研
C.師德研討會(huì)
D.師德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽
A.中國(guó)特色社會(huì)主義理論
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》
D.《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》
A.宣傳教育
B.示范引領(lǐng)
C.實(shí)踐養(yǎng)成
D.自我教育
最新試題
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
建立教師身心健康管理制度包括（）
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。