就教育時(shí)間上來(lái)講，家庭對(duì)于兒童的教育具有（）和（）。

角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。

應(yīng)擴(kuò)大四歲兒童的生活視野，引導(dǎo)幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動(dòng)中可以不斷的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

把教育活動(dòng)設(shè)計(jì)看成是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，看作是一項(xiàng)把各種教育因素聯(lián)系起來(lái)的整體性工作的是（）。

陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。

最早開始創(chuàng)立學(xué)前教育理論的是（）。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法是（）。

下列選項(xiàng)中，美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威提出了（）。