多項選擇題社會美育的宗旨主要體現(xiàn)在（）
A.引導人們樹立正確的社會審美觀
B.引導人們對于人格美的向往和追求
C.引導人們發(fā)現(xiàn)生活之美
D.引導人們創(chuàng)造社會美
E.引導社會向更美好的方向發(fā)展
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1.單項選擇題對于教師來講，經(jīng)常閱讀小說、詩歌等語言藝術，留心大自然和生活中千姿百態(tài)的事物，豐富自己的聯(lián)想和想象能力，學會清晰明確的語言表達，能夠培養(yǎng)和提高自身的（）。
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術表現(xiàn)技能
D.藝術批評技能
2.單項選擇題將人性劃分為“不變的人格”與“變動的狀態(tài)”兩部分的學者是（）
A.席勒
B.莫里斯
C.馬克思
D.夸美紐斯
3.單項選擇題“美能磨礪人生”這一論斷出自（）。
A.羅丹
B.盧梭
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
4.單項選擇題在小學生觀察了一幅圖畫后，教師未直接給出答案，而是讓小學生自己去想一想，比一比，使其在老師的引導下自己分辨美丑和優(yōu)劣。這體現(xiàn)了小學美育實施中的（）
A.循序漸進的原則
B.啟發(fā)誘導的原則
C.寓教于樂的原則
D.潛移默化的原則
5.單項選擇題在兒歌的所有審美要素中，占據(jù)絕對地位的是（）
A.歌詞
B.內容
C.意義
D.節(jié)奏
最新試題
（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。
題型：單項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
在學術境界方面，人是（）
題型：單項選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。
題型：單項選擇題
無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項選擇題
對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題