單項選擇題
學校應從（）等方面統(tǒng)籌規(guī)劃和實施校本教研，凝聚全組教師的教育智慧，構建實踐導向的學習和研究共同體。
①時間
②人員
③內容
④形式
⑤方法
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②④⑤
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1.單項選擇題在義務教育英語課程標準中，語言知識包括（）個要素。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.單項選擇題5~6年級的學生能在教師引導和啟發(fā)下，（）不同的英語學習策略提高學習效率。
A.熟練運用
B.積極嘗試
C.積極尋求
D.嘗試運用
3.單項選擇題英語三級學業(yè)質量標準描述，能選用正確的（），通過口語或書面語篇描述，介紹人和事物，表達個人看法，表意清晰，話語基本通順。
A.詞語、句式和時態(tài)
B.情境
C.視頻
D.音頻
4.單項選擇題能夠使語言發(fā)揮其表意功能和交際功能的是其（）。
A.穩(wěn)定性
B.有聲性
C.符號性
D.語法性
5.單項選擇題以下屬于表達與交流三級目標的是（）。
A.能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子
B.能圍繞圖片內容或模仿范文，寫出意思連貫的話
C.能圍繞相關主題，運用所學語言，進行簡單的交流
D.能圍繞相關主題，運用所學語言，與他人進行日常交流
最新試題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學的（），激發(fā)學生的學習興趣與動機。
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
英語課程內容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
從思維品質學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網頁、廣告等。
題型：單項選擇題
教材冊次，內容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題