關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

關(guān)于知識的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。