小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機(jī)聯(lián)系起來。

嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

有專家指出，學(xué)步車的應(yīng)用對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)弊大于利，這是因?yàn)閷W(xué)步車減少了嬰兒（）的機(jī)會(huì)。

嬰兒最初的手部動(dòng)作是（）。

三級(jí)水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

（）歲時(shí)能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對(duì)角線位移爬行。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。

我國(guó)學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。