嬰兒在（）月時能完全抬頭。

嬰兒最初的手部動作是（）。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標準來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

教師指導語的性質(zhì)往往會影響幼兒的觀察水平，例如“有什么”容易引導幼兒進行（）的觀察。

三級水平則是（），不能接受任務，只是東張西望或任意亂指。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達到（）以上。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。