第3階段是（），幼兒能認(rèn)識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。