A.德育過程是一種雙邊活動過程，品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量，對道德行為起著維持作用
C.把思政課當作行為訓練是四要素規(guī)律對德育實施的要求
D.學生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實現(xiàn)的
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A.要明確懲戒的目的是教育轉(zhuǎn)化過失學生
B.要實施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學生的個人狀況靈活機智地實施懲戒
D.要堅持從嚴從快的原則
A.立志
B.反思
C.座右銘
D.慎獨
A.主題實踐
B.勞動實踐
C.幫扶實踐
D.志愿服務(wù)活動
A.長善救失原則與因材施教原則
B.疏導性原則與因材施教原則
C.長善救失原則與疏導性原則
D.平行教育原則與疏導性原則
A.德育過程是學生思想品德長期和反復提高的過程
B.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
C.德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是學生在活動與交往的基礎(chǔ)上形成思想品德的過程
最新試題
學科德育滲透的原則不包括（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
關(guān)于德育方法，以下敘述不正確的是（）。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有（）。
社會主義核心價值觀教育在不同的學段都是重要的德育內(nèi)容，但是社會主義核心價值觀內(nèi)容的設(shè)計要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學段，內(nèi)容不同。其依據(jù)是（）。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有（）。
如果德育過程只是讓學生呆坐靜聽教師的長篇道德說教，那么不僅會導致學生毫無興趣，甚至會使他們產(chǎn)生反感和抵觸情緒。因為這不符合（）規(guī)律。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設(shè)美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
注重教法的德育效果是學科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有（）。