關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。

下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）

自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？