單項選擇題主張把S-R改為S-O-R的心理學家是（）
A.班杜拉
B.桑代克
C.托爾曼
D.苛勒
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1.單項選擇題認知學派的學習理論的研究起源是（）
A.托爾曼
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.苛勒
2.單項選擇題被譽為“教育心理學之父”的心理學家是（）
A.華生
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
3.單項選擇題提出心理學的任務(wù)是預(yù)測和控制行為，并提出S-R的行為主義公式的心理學家是（）
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.馮特
4.單項選擇題下面不屬于建構(gòu)主義設(shè)計觀的要素是（）
A.情境
B.協(xié)作
C.講話
D.意義建構(gòu)
5.單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生的學習動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力和（）
A.情感內(nèi)驅(qū)力
B.意志內(nèi)驅(qū)力
C.目標內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題