單項選擇題提出心理學的任務是預測和控制行為,并提出S-R的行為主義公式的心理學家是()
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.馮特
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1.單項選擇題下面不屬于建構主義設計觀的要素是()
A.情境
B.協(xié)作
C.講話
D.意義建構
2.單項選擇題奧蘇貝爾認為,學生的學習動機主要由三種內(nèi)驅力組成,即認知內(nèi)驅力、附屬內(nèi)驅力和()
A.情感內(nèi)驅力
B.意志內(nèi)驅力
C.目標內(nèi)驅力
D.自我提高內(nèi)驅力
3.單項選擇題認為影響學習的三個重要因素是強化、學習者和情景的學習理論是()
A.行為主義學習理論
B.認知學派的學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義的學習理論
4.單項選擇題強調(diào)學習者的主動性和學習材料的特點影響學習效果的學習理論是()
A.行為主義學習理論
B.認知學派的學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義的學習理論
5.單項選擇題主張學習是在原有知識經(jīng)驗的基礎上主動建構知識意義的過程的學習理論是()
A.行為主義學習理論
B.認知學派的學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義的學習理論
最新試題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題