A.普遍性
B.不滅性
C.無限復(fù)制性
D.指向性
E.非時效性
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A.問卷
B.調(diào)查表
C.量表
D.測驗
E.訪談提綱
A.圖尺度評價量表法
B.關(guān)鍵事件法
C.行為錨定評價量表法
D.混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
E.評價中心法
A.職業(yè)形象的準(zhǔn)公共性
B.職業(yè)環(huán)境的相對封閉性
C.工作績效的模糊性
D.職業(yè)待遇的福利性
E.師生關(guān)系的隱蔽不平等性
A.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員需要幫助時
B.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員征求你的意見時
C.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員通過培訓(xùn)掌握了新技能時
D.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個可以改進(jìn)績效的機(jī)會時
E.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員面臨嶄新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會時
A.教學(xué)模式與教學(xué)方法的選擇
B.制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)
C.分析學(xué)生特點(diǎn)與組合教學(xué)內(nèi)容
D.預(yù)測課堂情形變化
最新試題
一個完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計申訴程序等環(huán)節(jié)。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
以下表示績效結(jié)果的概念的有()
“目標(biāo)管理”的概念是()1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
()是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進(jìn)行管理,工作分析做好了,崗位說明書才能更科學(xué)合理,根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行,崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。
()指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機(jī)率?()