A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.波蘭
D.法國(guó)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“當(dāng)前的問(wèn)題”上
B.“過(guò)去的問(wèn)題”上
C.“昨日的希望”上
D.“明天的工作”上
A.漢斯
B.莫爾曼
C.馬林遜
D.貝雷迪
A.為現(xiàn)代殖民主義辯護(hù)的理論
B.認(rèn)為殖民地國(guó)家的教育如今已經(jīng)獨(dú)立的理論
C.反對(duì)殖民地國(guó)家教育獨(dú)立的理論
D.批判現(xiàn)存國(guó)際關(guān)系的不平等性的理論
A.問(wèn)題法
B.科學(xué)分析法
C.因素分析法
D.校外研究法
A.比較教育“研究協(xié)會(huì)”
B.“特別教育委員舍”
C.“外國(guó)教育委員會(huì)”
D.“國(guó)際教育研究協(xié)會(huì)”
最新試題
前蘇聯(lián)開(kāi)始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是（）。
聯(lián)邦德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及（）。
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離，學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是（）。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
法國(guó)大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，課程分三種包括（）。
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說(shuō)應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。
法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。
布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在（）。