A.高等教育越來越大眾化
B.高等教育機構(gòu)中學生的成分發(fā)生了變化
C.高等教育形成多級層次
D.高等教育機構(gòu)的日益多樣化
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A.第一個由國家正式頒布的學制
B.由管學大臣張百熙制定
C.該學制的最大特點是修業(yè)年限長
D.該學制并未得到實施和推廣
A.張之洞
B.榮慶
C.張百熙
D.蔡元培
A.實行中華人民共和國新學制
B.把工農(nóng)干部的速成教育和工農(nóng)群眾的業(yè)余教育納入學制系統(tǒng)
C.明確規(guī)定了班主任取代級任導師
D.制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”“六個并舉”原則
A.加強基礎(chǔ)教育,有步驟地實施九年義務(wù)教育
B.調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu),大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.改革高等教育招生與分配制度,擴大高等學校辦學自主權(quán)
D.基礎(chǔ)教育權(quán)屬于地方,學校逐步實行校長負責制
A.中國政府計劃實行強迫義務(wù)教育的第一道正式法令是《學務(wù)綱要》
B.德國的義務(wù)教育剛開始是因為宗教原因而出現(xiàn)的
C.壬子癸丑學制明確規(guī)定處初級小學四年為義務(wù)教育
D.到20世紀20年代,各資本主義國家已基本普及了初等義務(wù)教育
最新試題
與癸卯學制相比,王子癸丑學制明顯的改變體現(xiàn)在()。
自近代學制興起,道德教育獨尊地位被打破。
關(guān)于我國現(xiàn)行學制,以下表述錯誤的是()。
學制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是()。
關(guān)于義務(wù)教育,下列表述不正確的是()。
我國現(xiàn)行中小學和普通高校都是實行學年制管理。
我國學制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()
關(guān)于現(xiàn)代學制,下列表述正確的是()。
標志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是()。
關(guān)于壬戌學制,以下說法不正確的是()。