A.基礎教育具有全面性、基礎性和普及性的特點
B.我國現行學制是從雙軌學制發(fā)展而來的分支型學制
C.基礎教育主要在小學和中學進行
D.成人繼續(xù)教育體系是指適應終身教育發(fā)展的一種新型教育制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《學務綱要》
B.《強迫教育章程》
C.《實施義務教育計劃》
D.《試辦義務教育章程案》
A.在形式上任何兒童都可以入學
B.其特點是一個系列、多種分段
C.體現了社會公平和教育機會均等的原則
D.有利于教育的可持續(xù)發(fā)展
A.雙軌學制包括學術性現代學校和群眾性現代學校
B.雙軌學制加劇了階級的對立
C.雙軌學制不利于培養(yǎng)高素質人才
D.雙軌學制的兩軌既不相通也不相接
A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國憲法》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中華人民共和國教育法》
A.德國是世界上最早實施義務教育的國家
B.1619年,德意志魏瑪邦的學校法令規(guī)定父母應送六至十二歲的兒童入學,否則政府強迫其履行義務。一般認為這是義務教育的開端
C.19世紀50年代,歐美主要發(fā)達國家先后頒布義務教育法令
D.20世紀10年代,各資本主義國家已基本普及義務教育
最新試題
我國第一次頒布并施行的近代學制一癸卯學制,其頒行時的法規(guī)名稱是()
構建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的重要目標,這種學習型社會的構建體現了()理念。
不屬于義務教育課程基本原則的是()
下列關于現代學制的表述不正確的是()。
我國現行中小學和普通高校都是實行學年制管理。
關于壬戌學制,以下說法不正確的是()。
根據《中華人民共和國義務教育法》相關規(guī)定,義務教育中的“義務”包括國家、學校、家庭、社會等四個方面,具體體現在()。
18、19世紀,西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產生了大量需求,另一方面,真正的學術性現代學校又充斥著大量等級特權痕跡。在這一社會背景下產生的學制是()
我國高等教育大眾化、普及化的表現是()。
蘇聯學制的特點包括()。