你可能感興趣的試題

單項選擇題
評價中心技術中各種測評方式各有所長，也各有所短，所以在測評中計對擬在崗位的特征和測評誰度選擇適合的測評方式體現(xiàn)了評價中心的（）。
A.相互關聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補充原則
單項選擇題
評價中心測評的目的是區(qū)分被測評者不同能力水平選擇最合適擬任崗位的人員，因此既要避免測驗題目過于容易，致使大部分被測評者得分普追較高的“天花板效益”體現(xiàn)了評價中心的（）。
A.相互關聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補充原
單項選擇題
評價中心測評的內(nèi)容和情景應該是所要測評要素的典型代表，所選擇的測評方法也要最容易準確的反映需要測評要素，體現(xiàn)了評價中心的（）。
A.相互關聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補充原則
單項選擇題
在能力測驗中最早產(chǎn)生與發(fā)展井得到廣泛應用的是（）。
A.智力測驗
B.特殊能力測驗
C.職業(yè)能力測驗
D.創(chuàng)造力測驗
單項選擇題
指在人的認識、情感、言語、行動中心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征稱為（）。
A.性格
B.氣質
C.能力
D.特征
單項選擇題
要求被測評者對一些不完整的句子、故事進行自由補充使之變得完整從中探其個性的投射測驗方法是（）。
A.聯(lián)想法
B.構造法
C.構成法
D.表達法
單項選擇題
要求被測評者根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容的投射測驗方法是（）。
A.聯(lián)想法
B.構造法
C.構成法
D.表達法
單項選擇題
指讓被測評者在不受限制的情況下，多各種圖形、墨跡、詞語等自由地做出反應，根據(jù)反映結果來推斷該測試的結果的測試方法是（）。
A.量表法
B.行為觀察法
C.調查法
D.投射測驗法
單項選擇題
測評人員借助某種科學的手段有目的、有計劃地向第三者了解有關被測評者的現(xiàn)狀與歷史，收集有關測評信息的一種方稱為（）。
A.量表法
B.行為觀察法
C.調查法
D.投射測驗法
單項選擇題
心理測驗中最常用的一種自我評定的問卷方法是（）
A.量表法
B.行為觀察法
C.調查法
D.投射測驗法

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無領導小組討論最突出待點就是具有生動的（）。

你可能感興趣的試題

評價中心技術中各種測評方式各有所長，也各有所短，所以在測評中計對擬在崗位的特征和測評誰度選擇適合的測評方式體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的目的是區(qū)分被測評者不同能力水平選擇最合適擬任崗位的人員，因此既要避免測驗題目過于容易，致使大部分被測評者得分普追較高的“天花板效益”體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的內(nèi)容和情景應該是所要測評要素的典型代表，所選擇的測評方法也要最容易準確的反映需要測評要素，體現(xiàn)了評價中心的（）。

在能力測驗中最早產(chǎn)生與發(fā)展井得到廣泛應用的是（）。

指在人的認識、情感、言語、行動中心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征稱為（）。

要求被測評者對一些不完整的句子、故事進行自由補充使之變得完整從中探其個性的投射測驗方法是（）。

要求被測評者根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容的投射測驗方法是（）。

指讓被測評者在不受限制的情況下，多各種圖形、墨跡、詞語等自由地做出反應，根據(jù)反映結果來推斷該測試的結果的測試方法是（）。

測評人員借助某種科學的手段有目的、有計劃地向第三者了解有關被測評者的現(xiàn)狀與歷史，收集有關測評信息的一種方稱為（）。

心理測驗中最常用的一種自我評定的問卷方法是（）

無領導小組討論最突出待點就是具有生動的（）。

你可能感興趣的試題

評價中心技術中各種測評方式各有所長，也各有所短，所以在測評中計對擬在崗位的特征和測評誰度選擇適合的測評方式體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的目的是區(qū)分被測評者不同能力水平選擇最合適擬任崗位的人員，因此既要避免測驗題目過于容易，致使大部分被測評者得分普追較高的“天花板效益”體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的內(nèi)容和情景應該是所要測評要素的典型代表，所選擇的測評方法也要最容易準確的反映需要測評要素，體現(xiàn)了評價中心的（）。

在能力測驗中最早產(chǎn)生與發(fā)展井得到廣泛應用的是（）。

指在人的認識、情感、言語、行動中心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征稱為（）。

要求被測評者對一些不完整的句子、故事進行自由補充使之變得完整從中探其個性的投射測驗方法是（）。

要求被測評者根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容的投射測驗方法是（）。

指讓被測評者在不受限制的情況下，多各種圖形、墨跡、詞語等自由地做出反應，根據(jù)反映結果來推斷該測試的結果的測試方法是（）。

測評人員借助某種科學的手段有目的、有計劃地向第三者了解有關被測評者的現(xiàn)狀與歷史，收集有關測評信息的一種方稱為（）。

心理測驗中最常用的一種自我評定的問卷方法是（）

無領導小組討論最突出待點就是具有生動的（）。

評價中心技術中各種測評方式各有所長，也各有所短，所以在測評中計對擬在崗位的特征和測評誰度選擇適合的測評方式體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的目的是區(qū)分被測評者不同能力水平選擇最合適擬任崗位的人員，因此既要避免測驗題目過于容易，致使大部分被測評者得分普追較高的“天花板效益”體現(xiàn)了評價中心的（）。

評價中心測評的內(nèi)容和情景應該是所要測評要素的典型代表，所選擇的測評方法也要最容易準確的反映需要測評要素，體現(xiàn)了評價中心的（）。

在能力測驗中最早產(chǎn)生與發(fā)展井得到廣泛應用的是（）。

指在人的認識、情感、言語、行動中心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征稱為（）。

要求被測評者對一些不完整的句子、故事進行自由補充使之變得完整從中探其個性的投射測驗方法是（）。

指讓被測評者在不受限制的情況下，多各種圖形、墨跡、詞語等自由地做出反應，根據(jù)反映結果來推斷該測試的結果的測試方法是（）。

測評人員借助某種科學的手段有目的、有計劃地向第三者了解有關被測評者的現(xiàn)狀與歷史，收集有關測評信息的一種方稱為（）。