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A.估量環(huán)境一選擇中心活動(dòng)一擬定課程計(jì)劃
B.選擇中心活動(dòng)一擬定課程計(jì)劃一估量環(huán)境
C.選擇中心活動(dòng)一估量環(huán)境一擬定課程計(jì)劃
D.擬定課程計(jì)劃一估量環(huán)境一選擇中心活動(dòng)
A.相應(yīng)年齡段幼兒發(fā)展的一般性目標(biāo)
B.本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)
C.教師的喜好、興趣和專長(zhǎng)
D.幼兒在不同領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)需求
A.是否有利于幼兒的發(fā)展
B.評(píng)價(jià)主體是否多元化
C.評(píng)價(jià)方法是否有情景性
D.評(píng)價(jià)是否重視過(guò)程性
A.加德納
B.費(fèi)爾德曼
C.麥索爾斯
D.泰勒
最新試題
主題活動(dòng)中,()是活動(dòng)開(kāi)展的核心,它隱含了主題開(kāi)展的線索和內(nèi)容構(gòu)成,也決定了主題的價(jià)值取向和展開(kāi)方向。
關(guān)于幼兒園課程評(píng)價(jià)正確的有()
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有()
20世紀(jì)80年代以來(lái)幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為()
在區(qū)域活動(dòng)中,教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料,使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī),產(chǎn)生新的含義,引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是()
()是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開(kāi)放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來(lái)進(jìn)行課程規(guī)劃。
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面,幼兒教師應(yīng)()
對(duì)幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有()
節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育意義表現(xiàn)在()
分科課程的特征包括()