A.柔性
B.以柔克剛
C.剛?cè)岵?jì)
D.剛性
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A.重視兒童教育
B.重視啟蒙
C.重視孝道
D.預(yù)防為主
A.規(guī)范性
B.互動(dòng)性
C.實(shí)踐性
D.能動(dòng)性
A.左右為難
B.辯證看待手段與目的的關(guān)系
C.趨善避惡
D.兩害相權(quán)取其輕
A.目的與手段之間的道德沖突
B.對抗性的道德沖突
C.同一體系內(nèi)不同價(jià)值層次的道德要求之間的沖突
D.同一體系內(nèi)同一價(jià)值層次但關(guān)聯(lián)于不同對象的道德要求之間的沖突
A.個(gè)體與社會(huì)、國家的關(guān)系
B.社會(huì)人際關(guān)系
C.公民的思想道德素質(zhì)
D.公民的法律意識
最新試題
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
中國已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()