成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）

開題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）