觀察研究的劣勢包括（）

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

學前教育論文的類型包括（）

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。