單項選擇題（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達到目標(biāo)與要達到目標(biāo)之間的差異，引進算子解決問題。
A.爬山法
B.目的分析法
C.逆推法
D.類比法
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1.單項選擇題根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。
A.爬山法
B.目的分析法
C.逆推法
D.類比法
2.單項選擇題（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
A.任務(wù)環(huán)境
B.問題空間
C.思維定式
D.圖式
4.判斷題高智商不一定有高創(chuàng)造性。
最新試題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項選擇題
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
題型：多項選擇題
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。
題型：判斷題
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
題型：多項選擇題
一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型：判斷題
提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。
題型：單項選擇題
一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
題型：判斷題
（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。
題型：單項選擇題
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
題型：判斷題