A.對課程或教學(xué)計劃實際效用的評價,它注重課程實施前后學(xué)生或教師所產(chǎn)生的變化,至于課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
B.對課程或教學(xué)計劃本質(zhì)的評價,它注重課程實施前后學(xué)生或教嬸所產(chǎn)生的變化,至于課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等則被置之度外
C.對課程或教學(xué)計劃實際效用的評價,它注重課程實施前后學(xué)生或教師所產(chǎn)生的變化,并考慮課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等
D.對課程或教學(xué)計劃本質(zhì)的評價,它注重課程實施前后學(xué)生或教帥所產(chǎn)生的變化,并考慮課程運作的具體狀況、變化產(chǎn)生的原因等
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