A.交際教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法
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A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制
A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制
A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與提高能力相結(jié)合
C.掌握知識(shí)和提高思想覺悟相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合
A.間接經(jīng)驗(yàn)具有相對(duì)的真理性
B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有可靠性
C.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有高效性
D.間接經(jīng)驗(yàn)具有教育性
最新試題
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀，以下屬于語言直觀的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于教學(xué)過程，以下表述錯(cuò)誤的的有（）
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程，以下表述正確的有（）。