填空題青少年身心發(fā)展規(guī)律有順序性和階段性、（）和可變性、（）及個別差異性。
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2.多項選擇題教師的教學工作能力包括（）
A.組織教學能力
B.分析處理教材能力
C.指導學生的能力
3.多項選擇題學校教育與家庭教育聯(lián)系與配合的方法有（）
A.互訪
B.書面聯(lián)系
C.召開家長會
D.成立家長委員會
E.舉辦家長學校
5.多項選擇題活動課程的特點有（）
A.主體性
B.廣泛性
C.靈活性
D.實踐性
最新試題
學校科學管理的目的是（）。
題型：單項選擇題
簡述西方近代教師職業(yè)的特點。
題型：問答題
學校評價的基本原則包括，以教育方針為指導的原則、（）、評價與指導相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
題型：單項選擇題
科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。
題型：單項選擇題
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
在中世紀大學，最初的碩士和博士學位其實是作為（）而誕生的。
題型：單項選擇題
科學管理向以人為本的學校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。
題型：單項選擇題
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
題型：問答題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學階段的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）
題型：單項選擇題