單項(xiàng)選擇題下列屬于分層級(jí)脫產(chǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)的是()

A.強(qiáng)調(diào)教育培訓(xùn)的綜合性
B.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性
C.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專業(yè)性
D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和技能的層次


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1.單項(xiàng)選擇題()是員工手冊(cè)的“重頭戲”,涉及員工切身利益。

A.企業(yè)概述
B.政策規(guī)定
C.行為規(guī)范
D.組織架構(gòu)

2.單項(xiàng)選擇題入職教育開(kāi)始時(shí),由高層經(jīng)理人員致歡迎詞,介紹()等情況。

A.員工福利
B.就職合同
C.公司對(duì)雇員的要求
D.公司的薪酬制度

3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于入職培訓(xùn)特點(diǎn)的是()

A.專業(yè)化
B.非個(gè)性化
C.基礎(chǔ)性
D.適應(yīng)性

4.單項(xiàng)選擇題建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)需求分析機(jī)制,不包括()

A.組織結(jié)構(gòu)及戰(zhàn)略目標(biāo)
B.組織文化
C.員工的自我評(píng)價(jià)
D.人力資源管理人員的作用

5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求分析應(yīng)逐步形成從組織發(fā)展到具體崗位上轉(zhuǎn)化知識(shí)、技術(shù)和能力的動(dòng)力機(jī)制,是指要把握()需求分析的關(guān)鍵點(diǎn)。

A.有效應(yīng)用培訓(xùn)需求分析技術(shù)
B.注重組織發(fā)展與員工需求的結(jié)合
C.建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)需求分析機(jī)制
D.關(guān)注員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

最新試題

履歷材料,自傳材料,鑒定材料,政治歷史問(wèn)題的審查、甄別和復(fù)查材料,參加黨團(tuán)組織的材料等,屬于什么材料?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中勞動(dòng)保障監(jiān)察員的條件包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是借助某種外在力量,對(duì)人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺(jué)行為的動(dòng)力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式,適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo),學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),建立勞動(dòng)關(guān)系首先取決于當(dāng)事人意志,工資、勞動(dòng)條件及其勞動(dòng)能力結(jié)構(gòu)的要求與適應(yīng)是當(dāng)事人雙方協(xié)商的結(jié)果,體現(xiàn)了勞動(dòng)關(guān)系具有()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對(duì)象來(lái)采集薪酬信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的直接目的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無(wú)法勝任的工作,進(jìn)而減少企業(yè)用人,降低()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題