A.觀摩教學(xué)
B.教學(xué)評(píng)比
C.競(jìng)賽評(píng)比
D.座談講評(píng)
E.檢查性聽(tīng)課
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.他人評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.日常觀察評(píng)價(jià)
E.常模參照性評(píng)價(jià)
A.備選項(xiàng)文字太精簡(jiǎn)
B.正確選項(xiàng)無(wú)暗示
C.題干以疑問(wèn)句表述
D.備選項(xiàng)按邏輯排列
E.每題的權(quán)重太大
A.填充題
B.是非題
C.病例題
D.單項(xiàng)選擇題
E.多項(xiàng)選擇題
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
E.猜測(cè)度
A.個(gè)體成績(jī)與平均成績(jī)比較獲得名次的評(píng)價(jià)法
B.對(duì)照教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)掌握程度的評(píng)價(jià)法
C.只適用基礎(chǔ)知識(shí)的評(píng)價(jià)
D.常用絕對(duì)成績(jī)表示
E.可提供信息調(diào)整教學(xué)活動(dòng)
最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是()。
效標(biāo)效度又稱(chēng)統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()