A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
E.猜測度
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A.個(gè)體成績與平均成績比較獲得名次的評價(jià)法
B.對照教學(xué)目標(biāo)評價(jià)掌握程度的評價(jià)法
C.只適用基礎(chǔ)知識的評價(jià)
D.常用絕對成績表示
E.可提供信息調(diào)整教學(xué)活動
A.自我評價(jià)
B.系統(tǒng)測驗(yàn)評價(jià)
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
E.標(biāo)準(zhǔn)參照性評價(jià)
最新試題
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。