制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。

對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。

案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。