單項選擇題教師運用演示法進行胃插管的教學是遵循了以下哪條教學原則()。
A.量力性原則
B.統(tǒng)一要求和因材施教相結合原則
C.鞏固性原則
D.直觀性與抽象性相統(tǒng)一原則
E.啟發(fā)式原則
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1.單項選擇題護理教學過程中起主導作用的是()。
A.教師
B.學生
C.教材
D.教學手段
E.教學方法
2.單項選擇題說服教育法主要是培養(yǎng)學生的()。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
E.道德能力
3.單項選擇題學習"護理程序"課后,教師安排學生到病房收集資料,書寫護理病歷,這種教學方法屬于()。
A.練習法
B.實驗法
C.實習作業(yè)法
D.參觀法
E.發(fā)現(xiàn)法
4.單項選擇題講授法對教師的語言要求,下列哪項除外()。
A.用普通話講課,且發(fā)音準確
B.掌握好語言的速度
C.聲音清晰、抑揚頓挫
D.使用推測與假說
E.觀察學生對的語言的反應
最新試題
護理專業(yè)本科生的業(yè)務培養(yǎng)要求是()
題型:多項選擇題
常用的多媒體教學系統(tǒng)不包括()。
題型:單項選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準,不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
題型:單項選擇題
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
題型:單項選擇題
組織臨床實習的主要環(huán)節(jié)有()
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
題型:單項選擇題
制定護理學課程目標的依據(jù)有()
題型:多項選擇題
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
常用的臨床護理能力評估方法中,可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
題型:單項選擇題
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時,其中有一條寫道:幫助學生領悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題