A.知識價值觀
B.學(xué)習(xí)興趣
C.智商
D.成就歸因
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A.保持距離
B.大方主動
C.真實坦誠
D.進退自然
A.父母的期望值和子女實際能力之間的沖突
B.父母的經(jīng)濟能力和子女物質(zhì)需求之間的沖突
C.父母的教養(yǎng)態(tài)度和子女的心理需求之間的沖突
D.父母的過分保護和子女獨立意識之間的沖突
A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.異性關(guān)系
D.以上都正確
A.政府主導(dǎo)、自上而下推行
B.政府引導(dǎo)、自下而上推行
C.社會倡導(dǎo)、學(xué)校自發(fā)開展
D.專家倡議,學(xué)校組織開展
A.《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》
B.“普通學(xué)校教育大綱”
C.《關(guān)于加強中中學(xué)心理健康教育的若干意見》
D.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》
最新試題
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是()。
同學(xué)們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些?()
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng),下列說法不正確的是()。
遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()。
大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)()兩種情況。
無論我們是否處于危機中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
獲取性知識的正確途徑是()。
高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性,這體現(xiàn)了交往的()。