A.求助
B.自悟
C.頓悟
D.領(lǐng)會(huì)
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A.意外性
B.偶然性
C.循環(huán)往復(fù)性
D.可逆轉(zhuǎn)性
A.沮喪
B.自虐
C.幻想
D.冷漠
A.自虐
B.轉(zhuǎn)移
C.升華
D.幽默
A.壓抑
B.退化
C.攻擊
D.焦慮
A.學(xué)會(huì)尊重他人
B.擴(kuò)大社會(huì)交往面
C.別人無法理解自己,任何事都要靠自己解決
D.向親人、朋友和老師敞開你的心扉
最新試題
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()。
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
校風(fēng)的形成過程是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。首先,要運(yùn)用();其次,要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制;再次,要運(yùn)用模仿機(jī)制;最后,要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式,是將重點(diǎn)放在學(xué)生的()方面,而非動(dòng)機(jī)本身。
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是()。
獲取性知識(shí)的正確途徑是()。
過度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有()。
過分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。