A.獎品的供應量越大,它的價格越低
B.獎品的供應量越小,它的價格越低
C.需要越多的項目,價格越低
D.需要越少的項目,價格越高
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A.成就測驗要重點評價學生對重要知識和技能的掌握程度
B.成就測驗的題目要注重細節(jié)
C.成就測驗的內(nèi)容應能滿足測驗結果的特定需要
D.增加成就測驗的題目可以提高測驗的信度
A.所有的干擾項都應該是似是而非的
B.比較適合復雜的學習結果的測量
C.選擇題一般應設4-6個備選項
D.對低年級學生來說,使用有4個備選項的試題形式較好
A.主要用來測量對事實性陳述、術語定義以及定律表述是否正確的判斷能力
B.鼓勵在題目中使用否定句,尤其是雙重否定
C.只有兩個選項,學生猜測成功的可能性高達50%
D.應該讓每個問題中只包含一個觀點
A.包括題干和備選項兩個部分
B.用于測量那些有復雜聯(lián)系的事實信息
C.前提項和反應項的數(shù)目不應相等
D.每列最佳的項目數(shù)是3~5個
A.評分困難
B.測試成本高
C.缺乏客觀標準
D.公平性欠佳
最新試題
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
大腦皮層中央前回損傷將會引起()。
學生背單詞時聞到巧克力香味,第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多,說明嗅覺刺激可喚起人們的()
一般而言,人的大腦有四個記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點、18-20點和()。
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是()。
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和()
以下屬于應用心理學的是()
概念學習是指()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應的差異?()
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標()