A.包括題干和備選項(xiàng)兩個(gè)部分
B.用于測(cè)量那些有復(fù)雜聯(lián)系的事實(shí)信息
C.前提項(xiàng)和反應(yīng)項(xiàng)的數(shù)目不應(yīng)相等
D.每列最佳的項(xiàng)目數(shù)是3～5個(gè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評(píng)分困難
B.測(cè)試成本高
C.缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)
D.公平性欠佳
A.簡短任務(wù)評(píng)價(jià)
B.事件任務(wù)評(píng)價(jià)
C.階段性任務(wù)評(píng)價(jià)
D.持續(xù)性任務(wù)評(píng)價(jià)
A.習(xí)慣
B.態(tài)度
C.人際關(guān)系
D.興趣
A.為教師提供教學(xué)是否有效的反饋
B.幫助學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢(shì)與不足
C.反映學(xué)校的教學(xué)水平
D.幫助國家選拔人才
A.工作目標(biāo)的培養(yǎng)性
B.工作對(duì)象的復(fù)雜性
C.工作方式的個(gè)體性和工作成果的集體性
D.工作效應(yīng)的內(nèi)隱性和延滯性
最新試題
一般而言，人的大腦有四個(gè)記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和（）。
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
請(qǐng)指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念？（）
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是（）
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）
孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）
外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）