A.為教師提供教學是否有效的反饋
B.幫助學生了解自己在學習過程中存在的優(yōu)勢與不足
C.反映學校的教學水平
D.幫助國家選拔人才
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A.工作目標的培養(yǎng)性
B.工作對象的復雜性
C.工作方式的個體性和工作成果的集體性
D.工作效應的內(nèi)隱性和延滯性
A.學習的指導者和促進者
B.行為規(guī)范的示范者
C.組織者和管理者
D.心理健康輔導者
A.教師的社會地位
B.教育行政部門和學校領導對教師的態(tài)度
C.教師崇高的思想品質(zhì)
D.教師的職稱和稱號
A.教育機智
B.教育創(chuàng)新
C.教育威信
D.教育管理
A.自動化監(jiān)控水平
B.被動監(jiān)控水平
C.主動監(jiān)控水平
D.前監(jiān)控水平
最新試題
外出旅行時,老師叮囑學生帶上15種左右的必備物品,若學生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
一般而言,人的大腦有四個記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點、18-20點和()。
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象,可以把記憶分為()。
最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少,稱為()。
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是()。
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學習題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作,有助于引起學生的()
下列關于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是()
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()