單項(xiàng)選擇題“一個(gè)學(xué)生回答問題錯(cuò)誤，馬上叫好學(xué)生來替他回答”，出現(xiàn)在教師教學(xué)監(jiān)控能力的哪個(gè)發(fā)展階段（）

A.自動(dòng)化監(jiān)控水平
B.被動(dòng)監(jiān)控水平
C.主動(dòng)監(jiān)控水平
D.前監(jiān)控水平


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教師教學(xué)監(jiān)控能力初步形成的標(biāo)志是（）

A.澄清
B.提示
C.練習(xí)
D.模擬

2.單項(xiàng)選擇題教師教學(xué)監(jiān)控能力的培訓(xùn)階段依次為（）

A.澄清--提示--練習(xí)--模擬
B.提示--模擬--澄清--練習(xí)
C.澄清--模擬--練習(xí)--提示
D.模擬--澄清--練習(xí)--提示

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是教師應(yīng)具備的性格特征（）

A.處事熱情
B.靈活機(jī)智
C.待人親切
D.情緒穩(wěn)定

4.單項(xiàng)選擇題蓋茲達(dá)等人指出一個(gè)好教師具有的人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

A.促進(jìn)
B.理解別人
C.了解自己
D.與別人的關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題高效能教師在控制感上的具體表現(xiàn)是（）

A.為學(xué)生的學(xué)習(xí)做計(jì)劃
B.感覺自己對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極影響
C.把學(xué)生的成就歸因于自己的教學(xué)
D.相信自己可以影響學(xué)生學(xué)習(xí)