教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。