“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）