主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。