教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

原始社會的教育是與生產(chǎn)勞動相脫離的

創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術”的談話法的教育思想家是（）

教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。

教學的基本組織形式是班級授課制。

教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行