多項(xiàng)選擇題教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。

A.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性；
B.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素；
C.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素；
D.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡；
B.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力；
C.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量；
D.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行；
B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；
C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行；
D.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)； 
B.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)； 
C.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的； 
D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)

4.多項(xiàng)選擇題我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。

A.馬克思主義理論教育；
B.中國(guó)近現(xiàn)代史教育；
C.形勢(shì)政策教育；
D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；
E.專業(yè)技能教育

5.多項(xiàng)選擇題對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求；
B.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求；
C.是從師立業(yè)的根本前提；
D.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則