A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生;
B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益;
C.具有一定理論色彩;
D.會造成社會生活的不穩(wěn)定
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A.敬業(yè)樂教,熱愛學(xué)生;
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠信;
C.追求創(chuàng)新,注重個性;
D.追求正義,關(guān)愛社會
A.教師自身;
B.高等教育的對象;
C.高等教育的工作特性;
D.對社會的影響
A.培養(yǎng)人才;
B.發(fā)展科學(xué);
C.提升民眾道德水準(zhǔn);
D.為社會服務(wù)
A.大眾化;
B.市場化;
C.國際化;
D.網(wǎng)絡(luò)化
A.愛國主義;
B.職業(yè)道德;
C.合作共事;
D.個人主義精神
最新試題
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機(jī)制。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
不同道德義務(wù)約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
社會主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
封建主義社會的基本特征有()
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。