A.提出“智力商數(shù)”的計(jì)算方法
B.首次提出“心理測驗(yàn)”一詞
C.是使用評定量表和問卷法的先驅(qū)
D.發(fā)展了分析個(gè)別差異資料的統(tǒng)計(jì)方法
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A.采用智力層次模型劃分和建構(gòu)分測驗(yàn)
B.正式引入了離差智商的概念
C.編制了L型和M型復(fù)本
D.首先采用了比率智商的概念
A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.心理年齡
D.年級當(dāng)量
A.智力測驗(yàn)
B.成就測驗(yàn)
C.能力測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.霍蘭德
B.羅伊
C.斯特朗
D.里克特
A.觀念效應(yīng)
B.效標(biāo)測量
C.層次效標(biāo)
D.理論效標(biāo)
最新試題
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
把分測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
心理測驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。
編制測驗(yàn)前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
實(shí)際上利用測驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
常模的特點(diǎn)是（）
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。