成就測驗在教育上的用途不包括（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。

常模的特點是（）

選擇測驗項目的指標(biāo)不包含以下哪一項？（）

把分測驗的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。

下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果

下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項是（）

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

下列關(guān)于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）

投射測驗屬于行為觀察法的一種。