A.是認(rèn)知性測(cè)驗(yàn)
B.可測(cè)得被試的最高能力或水平
C.有正確答案
D.屬于日常行為的代表性取樣
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A.個(gè)人-社會(huì)行為
B.精細(xì)運(yùn)作—適應(yīng)行為
C.大運(yùn)動(dòng)
D.知覺(jué)水平
A.通過(guò)率分析
B.項(xiàng)目-總分相關(guān)
C.項(xiàng)目間相關(guān)
D.誘答分析
A.假設(shè)規(guī)范不一致
B.指出該行為不多見(jiàn)
C.用情緒化語(yǔ)句
D.命題時(shí)，假設(shè)被試有這種行為
A.語(yǔ)義區(qū)分測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.語(yǔ)句完整測(cè)驗(yàn)
D.顯相焦慮表
A.價(jià)值量表
B.興趣量表
C.人格量表
D.態(tài)度量表
最新試題
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說(shuō)法不正確的是（）
（）在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
主試念完指導(dǎo)語(yǔ)后，被試仍有疑問(wèn)的，主試可以對(duì)其做一些額外的解釋，讓其理解測(cè)驗(yàn)過(guò)程。
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
分?jǐn)?shù)的組合不包括（）
下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果
在正式編寫測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，以下說(shuō)法不正確的是（）
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
評(píng)定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。