A.個(gè)人-社會(huì)行為
B.精細(xì)運(yùn)作—適應(yīng)行為
C.大運(yùn)動(dòng)
D.知覺水平
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A.通過率分析
B.項(xiàng)目-總分相關(guān)
C.項(xiàng)目間相關(guān)
D.誘答分析
A.假設(shè)規(guī)范不一致
B.指出該行為不多見
C.用情緒化語(yǔ)句
D.命題時(shí)，假設(shè)被試有這種行為
A.語(yǔ)義區(qū)分測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
C.語(yǔ)句完整測(cè)驗(yàn)
D.顯相焦慮表
A.價(jià)值量表
B.興趣量表
C.人格量表
D.態(tài)度量表
A.考察和報(bào)告學(xué)習(xí)成就
B.篩選和安置
C.評(píng)估教育計(jì)劃或教育質(zhì)量
D.預(yù)測(cè)未來成就
最新試題
“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測(cè)驗(yàn)等值的（）
實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
關(guān)于預(yù)備測(cè)驗(yàn)要注意的問題下列說法錯(cuò)誤的是（）
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯(cuò)誤的是（）
選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）
常模的特點(diǎn)是（）
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
把分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測(cè)驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
高爾頓用（）來測(cè)量個(gè)體智力。
10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn)，第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是（）