A.倡導(dǎo)階段
B.深化階段
C.確認(rèn)階段
D.檢驗(yàn)階段
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A.美國(guó)
B.日本
C.法國(guó)
D.德國(guó)
A.核心文化
B.亞文化
C.表層文化
D.深層文化
A.比爾·安伯納西
B.威廉·大內(nèi)
C.帕斯卡爾
D.迪爾
A.有形資產(chǎn)
B.無(wú)形資產(chǎn)
C.積累資產(chǎn)
D.特殊資產(chǎn)
A.實(shí)踐性
B.理論性
C.邊緣性
D.年輕的實(shí)踐性邊緣學(xué)科
最新試題
企業(yè)可以通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)懲制度,從外界給予員工一定的壓力,提醒和督促員工遵循企業(yè)文化。
埃德加·沙因認(rèn)為企業(yè)文化是企業(yè)(群體)在解決外在適應(yīng)性與內(nèi)部整合性問(wèn)題時(shí),習(xí)得的一組共享假定。
被并購(gòu)的企業(yè)既不接納并購(gòu)企業(yè)的文化,又放棄了自己原有的文化,從而處于文化迷茫狀態(tài)的整合情況。這是一種什么樣的文化整合模式?()
文化整合模式有哪些類型?()
“提供一種寬松和諧的環(huán)境,促使工人之間平等互助。”Wallach把這種企業(yè)文化歸為哪一類?()
強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性、低顯性表達(dá)是()背景下的企業(yè)文化。
江南有一家以制造文化用品為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),把培養(yǎng)高文化品位作為企業(yè)目標(biāo),于是該企業(yè)大力倡導(dǎo)和積極鼓勵(lì)員工開展各種讀書、書法繪畫、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng),后來(lái)逐漸形成了一年一度的中秋文化之夜的企業(yè)節(jié)日,企業(yè)員工及家屬子女都踴躍參加,展示自己的書畫作品,朗誦自己喜愛或創(chuàng)作的詩(shī)詞散文。這種做法很好地反映了企業(yè)的理念。請(qǐng)問(wèn)這在企業(yè)文化策劃活動(dòng)中是哪種設(shè)計(jì)?()
跨文化整合分為()階段。
具有新時(shí)代特征的中國(guó)企業(yè)文化管理發(fā)展趨勢(shì):()。
企業(yè)文化具有以下基本特征?()