跨文化整合分為（）階段。

江南有一家以制造文化用品為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，把培養(yǎng)高文化品位作為企業(yè)目標(biāo)，于是該企業(yè)大力倡導(dǎo)和積極鼓勵(lì)員工開展各種讀書、書法繪畫、詩歌欣賞等活動(dòng)，后來逐漸形成了一年一度的中秋文化之夜的企業(yè)節(jié)日，企業(yè)員工及家屬子女都踴躍參加，展示自己的書畫作品，朗誦自己喜愛或創(chuàng)作的詩詞散文。這種做法很好地反映了企業(yè)的理念。請(qǐng)問這在企業(yè)文化策劃活動(dòng)中是哪種設(shè)計(jì)？（）

埃德加·沙因認(rèn)為企業(yè)文化是企業(yè)（群體）在解決外在適應(yīng)性與內(nèi)部整合性問題時(shí)，習(xí)得的一組共享假定。

企業(yè)文化具有以下基本特征？（）

管理者不用了解文化差異就能很好地開展有效的管理。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，哪些因素使得企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用更顯重要？（）

企業(yè)可以通過設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，從外界給予員工一定的壓力，提醒和督促員工遵循企業(yè)文化。

領(lǐng)導(dǎo)者以身作則來引導(dǎo)員工的行為，這是哪一種企業(yè)文化實(shí)施的方法？（）

企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)，讓受訓(xùn)者將明白在工作中應(yīng)該怎么做，這是員工培訓(xùn)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）

跨文化溝通的關(guān)鍵是（）。