A.情感
B.態(tài)度
C.能力
D.知識(shí)
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A.簡(jiǎn)單
B.安全
C.經(jīng)濟(jì)
D.易行
A.繪畫裝飾
B.拼貼裝飾
C.吊掛裝飾
D.綜合性裝飾
A.認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用手工材料和工具。
B.教會(huì)學(xué)前兒童掌握基本的手工知識(shí)和表現(xiàn)技能。
C.使幼兒的大腦得到全面的發(fā)展。
D.鼓勵(lì)、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動(dòng)中去。
A.折疊
B.切割
C.組合
D.想象
最新試題
不同年齡班幼兒手工能力評(píng)價(jià)不應(yīng)有不同的側(cè)重
動(dòng)力類科技制作是指所做物品能夠通過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)使產(chǎn)生變化或持續(xù)運(yùn)動(dòng),從而演示出一定的科技原理或方法
幼兒園科技小制作的制作原則()
小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動(dòng)動(dòng)力型。
設(shè)計(jì)和制作幼兒表演道具要做到:()
游戲材料的開發(fā)與制作的基本原則()
環(huán)境設(shè)計(jì)要結(jié)合幼兒園自身的條件和特色進(jìn)行,并且與周邊環(huán)境相融合,體現(xiàn)和諧、自然之美。
在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙,以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。
總之,在幼兒手工教學(xué)過(guò)程中,要防止一刀切,不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量、評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)行為和手工作品,對(duì)富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)要及時(shí)地給予支持和鼓勵(lì)。
學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下,幼兒通過(guò)對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作,創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過(guò)程。